近年来,教育界对高职生的教学质量关注度越来越高。高职生的教育区别于本科院校学生,学校更加注重对学生岗位适用能力的培养。护理学作为一门专业性及实践性均较强的学科,为提高教学质量,符合高职护理专业人才培养目标,在护理学专业教学中,教师的角色作用显得尤为重要。在教学模式中,既有的教学方式中,教师与学生的定位界限清晰、主次分明,教师作为权威象征,有着不可撼动的地位。新的教育理念注重"以学生为中心",在这种模式下,教师角色发生了改变,教师不仅仅是知识的讲授者,更是学生的学习伴侣,陪伴学生学习新知。在专业教学中,教师作为学生学习伴侣如何开展教学谈一些体会,以期为护理学教学工作者提供一些参考。

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