在幼儿园建设中，要充分发挥年轻教师的优势，给幼儿园注入新的血液和活力，革新管理理念，加强创新意识，提高教师的专业素质，建立高素质高水平的教师队伍，增强家长和教师的联系沟通，促进林区学前教育的特色发展。

当前学前教育发展迅速，教育规模逐渐扩大，教育水平不断提高，教育观念日益改变，教育资源日益丰富。党的十八大指出，办好学前教育，这是对学前教育的高度重视，也是对儿童健康发展的有力保障。近年来，国家研究出台了《关于学前教育深化改革和规范发展的意见》的文件，推进实施三年学前教育行动计划，深化教育体制改革，完善学前教育体制机制，并且召开了全国学前教育工作会，使得学前教育高速发展，受到全国各地的广泛关注。各地区学前教育高速发展的同时，林区的学前教育事业因体制问题导致其发展推进缓慢。由于区域经济发展不平衡，城乡差异导致各地区学前教育发展速度缓慢。以前林场有自己下辖的管理系统，不需要国家和地方政府的参与，受国土资源厅和国土资源部的影响比较严重，国家对林区教育资源的投入较少，使得林区学前教育发展缓慢。在农场、林场等特殊的机构中，由于现在的机构改革，使这些地方的教育矛盾异常突出。在这些地方还是以前那种靠山吃饭的那种想法，没有主动创新改革的意识，导致他们思想落后，行为跟不上去，学前教育的发展逐渐落后，拉开了与城市的距离。

一、林区学前教育发展中存在的问题

（一）资金投入不足。林区以前的收入前景很不错，不存在资源短缺和一些投资少的问题，是所有人眼中的肥肉，风光无限。但是现在的林场面临着很多的问题，其中资源短缺就是一个大问题，这样直接导致林区传统的经济来源受阻。随着林场的资源日益减少，为保护林场停止了过度采伐，理论上是正确的，因为我们要保护大自然，保护森林环境，但是这却导致投资方撤资，销售问题也在逐步增加。由于这些重要的因素让林场有些入不敷出，这样就直接导致林场的经营出现状况，很多地方只能从孩子的教育上挤出一些钱来补贴林场。以前林场可以自给自足，包括学校，甚至学前教育资金都很充足，可随着改革开放，林场的体制正在发生改变，这不得不让现在的林场把自己的林区学校和一些教育机构交给了政府，有的林场支撑不住直接放弃不经营了，这也说明资金投入不足是学前教育发展中的首要问题。

（二）教师队伍不稳定。教师是教育的重要组成部分，教师的质量是保证教育成效的关键点，教育的兴旺在于教师队伍的建设。教师队伍的不稳定，也是学前教育当前面对的一件大事。因为林场教师的工资不高，达不到一些教师所要求的基本工资要求，所以直接导致教师的积极性大幅度减弱。大部分教师没有了积极性，失去了热情和积极的态度，工作质量自然下降。这不是势利而是事实。无论什么职业，只要员工丢失了热情和积极向上的态度，那么这个单位和公司就如同一潭死水。正是因为林场的教师教育工资不高不稳定，有很多教师在一个接一个的幼儿园流动，最后只能离开林场幼儿园，去一些水平较高或待遇有保障的单位工作。还有就是新毕业的大学生，因为林场效益不好，教师工资待遇不理想，没有编制等原因，都不愿意去林场任职，这种条件应该是任何一个刚毕业走出校园的大学生都不愿意看到的，所以教师队伍的不稳定也是资金投入不稳定造成的。

（三）环境创设不能因地制宜。幼儿园是幼儿学习和生活的重要场所，丰富多彩的生活和舒适的学习环境可以使幼儿德智体美劳多方面发展，良好的环境创设可以促进幼儿认知发展和情感发展，环境创设要因地制宜，符合幼儿的年龄特点，但是林场不能发挥自身的优势和价值，幼儿园的建设与其他地区的幼儿园没什么两样，不能展现出林场的特点。一些林场幼儿园在环境创设的过程中，尽管资金投入不足，还是购买高昂的玩具和装饰品，追求高档，完全不符合幼儿的生活实际和发展水平。林场应该把属于林场的特色拿出来，而不是一味地跟风，仿造其他地区的幼儿园，没有体现出林场的特色和特点，这也是林场教育里的某一个原因，也是一个不容小觑的问题。

（四）课程设置未突出林区特色。幼儿园课程设置培养是幼儿健康发展的重要环节，课程设置是否科学、合理直接影响了幼儿的身心健康，特色课程设置有利于幼儿主体性的发展，能更好地发挥幼儿的特长和个性。但是林场对于课程的安排和设置，没有突出一点林场的特色。现在林场幼儿园所有的课程设置还是在教室里，一个密闭的空间，和其他地区的幼儿园一样，没有什么突出的地方。林场特色教育可以参照一些北欧的国家，因为北欧的幼儿园有很多也是建造在林场，旁边就是森林，跟林场基本环境是一样的。林场幼儿园的课程安排可以让幼儿在教室或者幼儿园里待一段时间，剩下很多时间可以带着幼儿走进森林，和大自然接触，在森林里面边玩边学习，这可以让孩子们更加了解自己所在的地区是一个什么样的生存环境，这也是学习娱乐并存的好机会，也是只有林场才能发挥的特色，这么一来孩子们可以放松地亲近自然，也可以学到更多的知识。林场的课程设置要紧密联系幼儿的生活，注重实践，激发幼儿的兴趣，这样才能保证幼儿的健康发展。

文章来源：《林区教学》 网址: http://www.lqjxzz.cn/qikandaodu/2020/0726/379.html